Qualifikation der TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen
TaKeTiNa-Rhythmuspädagoginnen und -Rhythmuspädagogen haben in ihrer mehrjährigen Ausbildung eine intensive Schulung erfahren und spezifische Kompetenzen entwickelt, um Menschen durch Prozesse hocheffektiven Lernens zu führen.
Sie haben einerseits gelernt, das gemeinsame Spiel mit Rhythmen in Stimme und Bewegung so zu leiten, dass Vertrauen entstehen kann in die angeborene rhythmisch-musikalische Intelligenz, andererseits solche Lernprozesse so zu gestalten, dass hinderliche mentale Gewohnheiten wie etwa eine ständige Selbstbewertung gelockert werden können.
Um dies zu erreichen, werden während der Ausbildung zum TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen neben der erforderlichen rhythmischen und instrumentaltechnischen Schulung weitere Fähigkeiten ausgebildet, die für eine effektive Anleitung von TaKeTiNa-Workshops unerlässlich sind.
Aus diesem Grund ist TaKeTiNa eine rechtlich geschützte Wortmarke, die nur von TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen verwendet werden darf, welche die Ausbildung bei Reinhard Flatischler erfolgreich abgeschlossen haben.
Mehr Informationen über Ausbildungen erhalten Sie beim TaKeTiNa-Institut Wien unter TaKeTiNa Rhythmuspädagogik Ausbildung
Die geographische Übersicht der TaKeTiNa-Pädagogen in Europa finden Sie auf der Startseite.
TAKETINA-PÄDAGOGEN UND TAKETINA-PÄDAGOGINNEN IN EUROPA
| Name | Land | PLZ Bereich | ||
|---|---|---|---|---|
| Jaron Tripp | Deutschland | |||
| Antonio Escobar | Österreich | |||
| Michael Nötges | ||||
| Tania Bosak | Belgien | |||
| Sarah Neumann | Deutschland | |||
| Sue Schlotte | Deutschland | |||
| Irina Föhrenbach | Deutschland | |||
| Renate Marten | ||||
| Georg Häffele | Deutschland | |||
| Matthias Schirmer | Deutschland | |||
| Cécile Charbonnel | Frankreich | 06200 Nice | ||
| Thomas Kriegbaum | Deutschland | 10247 Berlin | ||
| Peter Meyer | Österreich | 1060 Wien | ||
| Siegfried Renz | Deutschland | 10785 Berlin | ||
| Christine Lugmayer | Deutschland | 10965 Berlin |
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