Qualifikation der TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen

TaKeTiNa-Rhythmuspädagoginnen und -Rhythmuspädagogen haben in ihrer mehrjährigen Ausbildung eine intensive Schulung erfahren und spezifische Kompetenzen entwickelt, um Menschen durch Prozesse hocheffektiven Lernens zu führen.

Sie haben einerseits gelernt, das gemeinsame Spiel mit Rhythmen in Stimme und Bewegung so zu leiten, dass Vertrauen entstehen kann in die angeborene rhythmisch-musikalische Intelligenz, andererseits solche Lernprozesse so zu gestalten, dass hinderliche mentale Gewohnheiten wie etwa eine ständige Selbstbewertung gelockert werden können.

Um dies zu erreichen, werden während der Ausbildung zum TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen neben der erforderlichen rhythmischen und instrumentaltechnischen Schulung weitere Fähigkeiten ausgebildet, die für eine effektive Anleitung von TaKeTiNa-Workshops unerlässlich sind.

Aus diesem Grund ist TaKeTiNa eine rechtlich geschützte Wortmarke, die nur von TaKeTiNa-Rhythmuspädagogen verwendet werden darf, welche die  Ausbildung bei Reinhard Flatischler erfolgreich abgeschlossen haben.

Mehr Informationen über Ausbildungen erhalten Sie beim TaKeTiNa-Institut Wien unter TaKeTiNa Rhythmuspädagogik Ausbildung

Die geographische Übersicht der TaKeTiNa-Pädagogen in Europa finden Sie auf der Startseite.

TAKETINA-PÄDAGOGEN UND TAKETINA-PÄDAGOGINNEN IN EUROPA

Name Land PLZ Bereich
Walter Trafoier Italien 39012 Meran
Barbara Peschke Frankreich 12230 Nant
Caroline Staub Frankreich 67270 Schwindratzheim
Cécile Charbonnel Frankreich 06200 Nice
Olivier Oswald Frankreich 93100 Montreuil
Iris Le Royer-Jesse Frankreich 83690 Villecroze
Lucia Meyer Deutschland 84028 Landshut
Siegfried Renz Deutschland 10785 Berlin
Jan Sperling Deutschland 20257 Hamburg
Jaron Tripp Deutschland
Gerd Walter Deutschland 49448 Hüde
Doris Rothenbacher Deutschland 88353 Kißlegg
Sarah Neumann Deutschland
Irene Hoffmann Deutschland 90459 Nürnberg
Stefan Büttner Deutschland 22765 Hamburg
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Workshop
Regelmäßige Veranstaltung
Schnupperangebot
Sonstige Veranstaltung
„Nach dem Workshop habe ich mich beschwingt und tatkräftig gefühlt. Mit dem Rhythmus in Kontakt zu sein, verleiht mir Schwung, der auch in meine Arbeit hinein wirkt.“